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    一支圆珠笔:哥伦比亚大学Ruth vinz谈探究教学设计

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    楼主
    etthink 发表于 2018-10-24 00:55:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    楼主
    etthink
    2018-10-24 00:55:43 1328 2 看楼主
    一支圆珠笔:哥伦比亚大学Ruth vinz谈探究教学设计,这是一节科学课,通过这支圆珠笔来引导学生探究。

    实施过程:
    1、分发圆珠笔,要求每个人仔细观察圆珠笔2-3分钟。
    2、小组内每一个人(6人/组)说说自已发现的问题
    3、每一个小组选出三个问题,并张贴出来,互相浏览其它组提出的问题
    提供支撑材料(如果在国内,这些材料也会引导学生自已来收集),每一个人学习一部分,向组内其它人介绍自已学习的这一部分。

    4,每一个小组成员看看其它组提出的问题
    5,有新的问题提出吗,从提出的问题里选择一个问题做为自已小组的研究问题,并确定研究的思路
    6,分享研究计划
    ——————————————————————————
    教师准备过程

    1、圆珠笔的选择花了约一周的时间,在美国的市场上找到这个由BIC公司最早发明的圆珠笔,透明的壳可以看到里面的油墨,笔帽和笔杆有小圆孔....
    2、小组内第二阶段的学习材料。

    这样的材料是6份,小组内每人学习其中一份,向它人介绍其中自已所学习到的。
    3、总结。


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    沙发
     楼主| etthink 发表于 2018-10-24 09:15:10 | 只看该作者
    沙发
    etthink
    2018-10-24 09:15:10 看楼主
    贫穷限制了我们的想像力,技术的匮乏限制了我们对技术应用的思维。(好,停,你去买饭吧)
    欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
    马扎
     楼主| etthink 发表于 2018-10-24 09:52:32 | 只看该作者
    马扎
    etthink
    2018-10-24 09:52:32 看楼主
    使用搜狗来搜索工作总结实例:越看越像我们自已写的
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